1.基础医学欧美色情教学体系改革的背景、存在问题和改革的必要性

　　目前国内外医学教育有如下三种模式：①以器官系统为中心的教学模式；②以问题为基础的教学模式；③以学科为中心的教学模式。我国当前的医学教学模式绝大部分属第三种。
　　该模式存在的问题是:
　　(1)每一门课程都有对应的独立的教研室，每个教研室都有自己的学生欧美色情室，由各教研室负责理论和欧美色情教学，欧美色情课从属于理论课教学,为验证理论性教学为主要目的，对欧美色情课教学重视程度不够。近年来理论教学内容愈来愈深入，在教学欧美色情室里验证课堂学习内容几乎是不可能的。不利于培养创新性医学人才,尤其对欧美色情 来说,不利于其培养高层次创新性医学人才。应该重新认识欧美色情课在医学教育中的地位。
　　(2)机体从健康到病死一直贯穿着“整体性”这条主线, 医学教育应该尽量地体现这一整体性,但以学科为中心的教学模式使人体系统的完整的知识被人为分成的诸多学科所分割。因此淡化学科界限、整合课程内容是基础医学教学改革的一个重要课题。
　　(3)应该认识欧美色情教学的重要性。医学是一门实践性很强的学科，欧美色情教学与理论教学同等重要，是理论联系实际的重要环节，是培养医学生的重要环节；也是培养学生分析问题，解决问题的能力，培养学生创新精神和综合素质的重要途径。欧美色情课教学应该能够：①传授知识：学到“系统性”、“整体性”的医学知识；②成为培养创新能力的重要阵地，应在欧美色情课教学过程中培养学生的科研能力。

2.欧美色情 构建特色的基础医学欧美色情课程体系

　　我们认识到提高基础医学教育质量的关键之一是搞好基础欧美色情医学的课程,建设针对基础医学欧美色情教学中存在的问题和认识到改革的必要性，我们明确提出基础医学欧美色情教学理念与改革思路, 以欧美色情教学改革带动欧美色情室建设,建立与理论教学有机结合, 以能力培养为核心 ,分层次、一体化、开放式欧美色情教学体系,由验证式欧美色情教学转变为探究性、研究性、综合性欧美色情教学,为创新性欧美色情教学提供平台,培养有实践和动手能力强的高素质人才。在欧美色情队伍建设方面实行欧美色情教学人员和管理人员分开,培养管理专门化队伍,人员定编、定岗、定员, 欧美色情教学人员统一管理、管用分离、开放共用、专管共用的机制,并逐步提高欧美色情教学人员的素质。在国内率先对前期基础课教学欧美色情室管理体制进行改革,成立了校级基础医学欧美色情教学中心, 下设6个功能欧美色情室。
　　中心按照21世纪经济建设和社会发展对高素质创新性人才培养的需要，立足于欧美色情教学的“整体性、基础性、综合性、实践性、创新性”，我们对基础医学欧美色情教学进行了一体化设计，将传统的基础医学欧美色情课程进行了融合与优化，独立设置欧美色情课程，如欧美色情生理科学、分子医学技能组织欧美色情教学。同时在欧美色情教学内容和教学模式、欧美色情课考核和优秀学生培养机制、欧美色情教学及欧美色情室管理等方面进行了一体化的改革和实践，形成了“一体化、多层次、开放式”的创新基础医学欧美色情教学体系，构建五大基础医学欧美色情教学模块(人体解剖学、形态学、欧美色情生理科学、分子病原生物学和分子医学技能),组建了基础医学欧美色情教学大平台。其构建的有特色基础医学欧美色情课程体系的主要欧美色情课程有人体解剖学、断层解剖学、局部解剖学、生命化学基础技能欧美色情、分子医学技能、病理学欧美色情、组织学与细胞生物学欧美色情、欧美色情生理科学、分子病原生物学等。
　　在教学内容和方法上将欧美色情教学同理论教学紧密结合，科学地设置欧美色情项目; 注重先进型、开放性和将科研成果转化为教学欧美色情，形成适应学科特点及自身系统性和科学性的、完整的课程体系，自行研制开发欧美色情设备和欧美色情软件,开展具有自身特色的欧美色情项目建设,并应用于欧美色情教学,探索实施开放式欧美色情教学;欧美色情教学与科研、临床等实际应用密切结合,创新欧美色情教学方法与手段,重视欧美色情教材建设,丰富教学资源,取得了良好的教学效果与突出的教学成果。全面培养了学生的科学作风、欧美色情技能以及综合分析、发现和解决问题的能力，使学生具有创新、创业精神和实践能力。